Pengaruh E-Pocket Book Anestesi terhadap Pengetahuan Mahasiswa Menghadapi Praktik Klinik
DOI:
https://doi.org/10.69503/medika.v6i2.1015Keywords:
E-Pocket Book, Anestesi, Pengetahuan Mahasiswa, Praktik KlinikAbstract
Mahasiswa Keperawatan Anestesiologi dituntut memiliki kesiapan pengetahuan dan keterampilan sebelum praktik klinik. Namun, banyak mahasiswa mengalami kesulitan memahami materi anestesi karena keterbatasan media belajar yang menarik dan mudah diakses. E-pocket book hadir sebagai inovasi media edukasi yang praktis dan informatif dalam membantu mahasiswa meningkatkan pengetahuan sebelum praktik klinik. Mengetahui pengaruh penggunaan E-pocket book anestesi terhadap peningkatan pengetahuan mahasiswa dalam menghadapi praktik klinik. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan rancangan one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa D4 Keperawatan Anestesiologi Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta angkatan 2023. Teknik pengambilan sampel secara simple random sampling, dengan jumlah responden sebanyak 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner pengetahuan yang telah diuji validitasnya. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Sebelum intervensi, sebagian besar responden memiliki tingkat pengetahuan dalam kategori kurang dan cukup dengan presentase responden (80%). Setelah diberikan e-pocket book anestesi, sebagian besar responden meningkat ke kategori baik (80%). Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai p-value 0,001 (< 0,05) yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi. E-pocket book anestesi efektif dalam meningkatkan pengetahuan mahasiswa D4 Keperawatan Anestesiologi sebelum menjalani praktik klinik. Media e-pocket book dapat dijadikan strategi pembelajaran alternatif dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi praktik klinik secara lebih efektif.
References
Afrianti, N., Ruslan, D., & Yusuf, M. (2021). Implementation of the E-pocket Book to Improve Learning Outcomes in Economics at Madrasah Aliyah Madinatussalam, Bandar Khalifah Regency, Indonesia. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 4(1), 125-131.
Aiswati, D.(2024). Problematika Pembelajaran Daring Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIN Pontianak Angkatan 2019/2020 [Skripsi]. IAIN Pontianak.
Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto, T. (2020). Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia, 2(1), 62–65. https://doi.org/10.33751/jsalaka.v2i1.1838
Augustine, M. N., & Sulandjari, S. (2021). Peningkatan Pengetahuan Gizi Prakonsepsi dengan Buku Saku Berbasis Android Dalam Pembinaan Pranikah Di Kua Gresik. Jurnal Pangan Kesehatan Dan Gizi Universitas Binawan, 1(2), 38–47. https://doi.org/10.54771/jakagi.v1i2.151
Darmawan, G. E. B., Parwati, N. N., Warpala, I. W. S., & Divayana, D. G. H. (2024). Augmented Reality Media to Improve Concepts Understanding and Biomotor Skills. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 7(1), 155–165. https://doi.org/10.23887/jp2.v7i1.67467
Destriani, D., & Nawir, F. T. (2024). Penerapan Teknik Mengingat Mnemonic untuk Meningkatkan Kemampuan Mengingat Mahasiswa Psikologi. Jurnal Teknologi dan Sains Modern, 1(3), 195–205. https://doi.org/10.69930/jtsm.v1i3.195
Dimitriadou, M., Merkouris, A., Charalambous, A., Lemonidou, C., & Papastavrou, E. (2021). The Knowledge About Patient Safety Among Undergraduate Nurse Students in Cyprus and Greece: A Comparative Study. BMC Nursing, 20(1), 110.
Enis, R. N., et al. (2024). Effectiveness Of Using The Skeletal System Pocketbook on The Grade of Anatomy Practicum For Medical Students at Universitas Jambi. (2024). Jambi Medical Journal : Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan, 12(2), 172-175. https://doi.org/10.22437/jmj.v12i2.37311
Hamid, M.A., Permata, E., Aribowo, D., Darmawan, I.A., Nurtanto, M., & Laraswati, S. (2020). Development of Cooperative Learning Based Electric Circuit Kit Trainer for Basic Electrical and Electronics Practice. Journal of Physics: Conference Series, 1456.
Harefa, D. (2020). Kooperatif Make a Match Pada Aplikasi Jarak Dan Perpindahan. Peningkatan Hasil Belajar, 8(1), 1–18.
Herawati, I., Putra, F. G., Masykur, R., & Anwar, C. (2020). Pocket Book Digital Berbasis Etnomatematika Sebagai Bahan Ajar Sekolah Menengah Pertama. Journal of Mathematics Education and Science, 3(1), 29–37. https://doi.org/10.32665/james.v3i1.132
Jayanti. (2018) Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pada Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar [KTI]. Universitas Negeri Makassar.
Kurniawati, L., & Fadillah, N. (2023). The Effect of Multimedia on Vocabulary Learning: An Application of Dual-Coding Theory. World Journal of English Language, 13(3), 79–87. https://doi.org/10.5430/wjel.v13n3p79
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press
Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Pérez-Juárez, M. Á., González-Ortega, D., & Aguiar-Pérez, J. M. (2023). Digital Distractions from the Point of View of Higher Education Students. Sustainability, 15(7), 6044. https://doi.org/10.3390/su15076044
Prastika, R. Y. (2019). Pengaruh Pemberian Penyuluhan dengan Media Buku Saku terhadap Pengetahuan, Sikap dan Praktik Higiene Sanitasi Pada Penjual Makanan Kaki Lima di Sekitar Lingkungan Simpang LIma Semarang [Skripsi]. Politeknik Kesehatan Kementrian Kesehatan Semarang.
Rizanty, R., Sofiana, I. A., Ekawati, D., & Aghniarrahmah, C. (2025). Perbandingan Motivasi Belajar Mahasiswa Laki-Laki dengan Mahasiswa Perempuan. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 5(1), 104–112. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i1.5717
Sari, P. R., & Deswati. (2023). Analisis Faktor Internal dan Eksternal Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 11(1), 21–28
Sola, E., Bahtiar, I. A., Musdalifa, & Sudarman, A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Mpi Kelas B Semester Iv Uin Alauddin Makassar. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 48–61. https://doi.org/10.24252/edu.v2i01.30610
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.
Susila, I. M. D. P., & Laksmi, I. A. A. (2024). Simulasi Multimedia Interaktif: Meningkatkan Keterampilan CPR dan Efikasi Diri Mahasiswa Keperawatan. Bali Medika Jurnal, 11(1), 44–53. https://doi.org/10.36376/bmj.v11i1.344
Talahatu, O., Pelata, C. S., Siwalette, R., Tomasila, G., Nivaan, G. V., & Palijama, D. G. (2024). Penggunaan Aplikasi Multimedia Interaktif Anatomi Fisiologi Sistem Kardiovaskuler pada Mahasiswa Keperawatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 5336–5341. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4476
Tampilang, M. S., & Setiawan, R. (2021). Pengaruh Media E-Pocketbook HIV/AIDS Terhadap Peningkatan Pengetahuan Pencegahan HIV / AIDS. Jurnal Kesehatan Siliwangi, 2(1), 1–7. https://jks.juriskes.com/index.php/jks/article/view/1824/394
Violla, R., & Fernandes, R. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran E-Booklet Dalam Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 13-23.
Wijaya, L. R., Utami, S. B., Rialihanto, M. P., & Siswati, T. (2024). Implementation of An E-Pocket Book to Improve Knowledge and Perceive Anemia in Adolescents. Jurnal Gizi dan Dietetik Indonesia (Indonesian Journal of Nutrition and Dietetics), 1(1), 10. https://doi.org/10.21927/ijnd.2024.1(1).10-18
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Altomi Putra Darmawan, Aisyah Nur Azizah, Nia Handayani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
