Edukasi 3R Berbasis Literasi Anak untuk Menumbuhkan Kepedulian terhadap Pemanasan Global di Dusun Tuti
DOI:
https://doi.org/10.69503/abdinesia.v6i2.1592Keywords:
Literasi Anak, Edukasi 3R, Pemanasan Global, Kepedulian LingkunganAbstract
Literasi memiliki peran penting dalam menumbuhkan kesadaran anak terhadap isu lingkungan, termasuk pemanasan global. Kondisi anak-anak di Dusun Tuti menunjukkan minat dan kemampuan literasi yang masih rendah akibat terbatasnya akses terhadap bahan bacaan dan kurangnya pendampingan belajar. Oleh karena itu, dilaksanakan program pengabdian masyarakat yang mengintegrasikan kegiatan literasi dengan edukasi lingkungan berbasis konsep 3R (reduce, reuse, recycle). Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan minat literasi anak serta menumbuhkan pemahaman dan kepedulian terhadap pemanasan global sejak dini. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi dan wawancara dengan anak, orang tua, dan tokoh masyarakat. Program dilaksanakan dalam bentuk kegiatan calistung, storytelling, edukasi pemanasan global, pembuatan kerajinan dari bahan bekas, outbound, dan senam. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan minat belajar, kreativitas, kerja sama, rasa percaya diri, serta kesadaran anak terhadap pentingnya menjaga lingkungan. Pelaksanaan kegiatan masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana, kondisi cuaca, dan minimnya keterlibatan tokoh masyarakat. Secara keseluruhan, program ini memberikan dampak positif dalam mendukung penguatan literasi anak dan kepedulian lingkungan di Dusun Tuti.
Downloads
References
Aswiroh, A., & Admoko, S. (2025). Trends in Learning Global Warming Materials for Supporting Sustainable Development Goals: A Bibliometric Review. Momentum: Physics Education Journal, 9(2), 237–250. https://doi.org/10.21067/mpej.v9i2.11477
Chandrawati, T., & Aisyah, S. (2022). ECE Educator Training: How to Develop Literacy and Environment Education for Children? JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 16(1), 133–148. https://doi.org/10.21009/JPUD.161.09
Gunamantha, I. M., & Dantes, I. N. (2025). Cultivating Environmental Literacy in the Classroom: a Study of Knowledge, Attitudes, and Behavior Toward 3R in Indonesian Elementary Education in Support of SDG 4.7. Journal of Lifestyle and SDGs Review, 5(6), e06779. https://doi.org/10.47172/2965-730X.SDGsReview.v5.n06.pe06779
Hapidin, Syarah, E. S., Pujianti, Y., & Gunarti, W. (2022). Instilling Children’s Ocean Literacy Through Comic Media: STEAM to R-SLAMET Learning Design for ECE educators. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 16(1), 01–16. https://doi.org/10.21009/JPUD.161.01
Masykuroh, K. (2023). Teaching Environmental Literacy in Early Childhood Education to Improve the Character of Environmental Care. Educational Administration: Theory and Practice, 30(1), 84–99. https://doi.org/10.52152/kuey.v30i1.706
Ninsiana, W., Septiyana, L., & Suprihatin, Y. (2024). Introducing Eco-Literacy to Early Childhood Students Through Digital Learning. Journal of Education and Learning (EduLearn), 18(1), 89–96. https://doi.org/10.11591/edulearn.v18i1.20678
Nishio, A., Shibuya, F., de los Reyes, C. S., Estrada, C. A. M., Gregorio, E. R., Sari, D. P., Warnaini, C., Kadriyan, H., Cruz, M. S. M., Hattori-Uchima, M., Dacanay, P., Dacanay, R., Enos, H. L., Ngirmang, T. T., Khalif, M., Volavola, S. G., Tomokawa, S., Kigawa, M., & Kobayashi, J. (2023). Content Analysis of Health-Related Subjects in the K12 School Curricula of Japan, Indonesia, Philippines, Guam, Micronesia, Marshall Islands, Palau, and Fiji. Tropical Medicine and Health, 51(1), 19. https://doi.org/10.1186/s41182-023-00511-1
Purnama, S., Ulfah, M., Ramadani, L., Rahmatullah, B., & Ahmad, I. F. (2022). Digital Storytelling Trends in Early Childhood Education in Indonesia: A Systematic Literature Review. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 16(1), 17–31. https://doi.org/10.21009/JPUD.161.02
Purnamasari, I. (2023). Increasing Literacy Through Interactive Media In Early Childhood. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2685–2694. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4414
Ramdhania, A., & Djoehaeni, H. (2022). Environmental Literacy Through Tales of the Archipelago for Early Childhood. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 95–104. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2022.82-02
Samsudin, A. R., Rahman, F., Sunardi, S., MZ, D. S., Rusdan, R., Tamrin, M., Riana, R., Saifuddin, F., & Budiarto, J. (2025). Inovasi Digital dalam Perpustakaan: Pengembangan E-Library Berbasis Web untuk Meningkatkan Layanan Perpustakaan di Fakultas Teknik UNU NTB. Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 32–36. https://doi.org/10.69503/abdinesia.v5i1.954
Samsudin, A. R., Tamrin, M., Rahman, F., Sunardi, S., & Aburrafikin, M. (2024). Pengembangan Sistem Informasi Berbasis Web untuk Meningkatkan Efisiensi Layanan TOEFL di Universitas Nahdlatul Ulama NTB. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 4(11), 489–505. https://doi.org/10.52436/1.jpti.509
Ulinnuha, U., Pratama, R. N., Komariah, K., Rahmi, L., & Linawati, D. (2024). Kobakan Literasi upaya Membangun Budaya Membaca dalam Meningkatkan Kualitas Kebiasaan Hidup Generasi Alpa Kelurahan Kilasah Kecamatan Kasemen Kota Serang. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS, 1(2), 68–75. https://doi.org/10.71094/jppmi.v1i2.50
Yuliana, A. I., Ami, M. S., & Hariono, T. (2021). Development of Environmentally Friendly Urban Agricultural System Through Household Waste Utilization Training in Jombang Indonesia. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 52–58. https://doi.org/10.12928/jp.v5i1.2964
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nida Amanda, Rahmi Wati, Nadia Sulistyani, Nana Afriliana, I Gede Aryasatya Vijayartha, Okta Fitri Anita, Angga Radlisa Samsudin, Hendra Choirul Anam, Eva Zuleika Sonya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
